课时1：探寻起源

课时2：让人惊叹的古老机器人

课时3：破解国际象棋高手--Turk

课时4：打破权威的机器人定义

课时5：第一章补充：动力外骨骼--一种特殊的机器人

课时6：动力外骨骼VS孩子如何推进科学

课时7：什么是智能？什么是人工智能？

课时8：从创新设计思维看大白

课时9：大白是如何设计的？

课时10：大白身上的高科技

课时11：第二章补充：创新设计思维和机器人创造

课时12：最小的机器人到底有多小？

课时13：没有“眼睛”的机器人能不能运行？

课时14：盐粒和最小的计算机哪个更小？

课时15：机器人如何在人体内送药？

课时16：没有电池的机器人如何运动？

课时17：打破常规的机器人形态

课时18：如何能做出最牛的机器人？

课时19：机器人能否过目不忘

课时20：机器人和机器人的对话

课时21：信息传输的“开关”

课时22：第三章补充：机器人的开关

课时23：机器人眼中的世界

课时24：机器人实现行走的关键

课时25：如何让机器人更稳定

课时26：第四章补充：搞笑的机器人行走方式