http://mp.weixin.qq.com/s/dvJuj4YXHLEVSavm37-XSQ 推荐这篇文章给你看看，哈哈

感觉中国大城市幼儿园现在也慢慢注重培养孩子兴趣了，小班教育，老师对孩子们的关心更加到位了

有很多书、很多游戏，在游戏和角色扮演里学习。哈哈，都是自己了解的，其实我也没去过美国

这个话题很大呀，他们那边对基础教育和中国的看法都截然相反啊，觉得孩子小时候要学会玩，注重孩子在玩的过程中学会创造力之类之类的

美国的幼儿园由于是私立的，所以有各种时间段可供选择。可以选半天的，也可以选全天的，比较自由

他们好像经常做很多手工DIY吧，感觉创造力很强

美国幼儿园鼓励孩子天马行空的想象力，细心呵护他们的创造力。

建议你多关注下美国幼儿园教孩子做的一些游戏、手工还有培养孩子阅读的方法，很受用的

美国幼儿园教室有很多摆设，教室分为玩具部、绘画剪纸部、积木部、字谜画谜部、戏装部、厨房部、图书部……各个部分用不同的家具分隔开来，热闹的地方和安静的地方被分隔开来，交通要道被用来减少注意力的分散。这样便于孩子清楚地选择活动区，老师可以纵观全局，心中有数。

在美国实行的是包括幼儿园在内的K12教育，其中，K是幼儿园Kindergarten的简称，12代表从小学到高中的12年的基础教育。其中幼儿园课程包括Pre-K和K,小学课程包括S1、S2、S3、S4、S5，那么在“美国小学”各年级分别学什么？如何实现学习的连贯性？ 【Pre-K—Stage 1】注：大概3-6岁的孩子，相当于是幼儿园阶段 stage1是美国小学1年级，以此类推。 在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯 这一阶段是孩子正确学习的开始，通过学习各种学科知识，孩子们脑海里开始形成基本的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、团队合作、项目管理等能力也在初步获得。 首先，大家都知道英语是拼音文字，90%的单词都符合拼读规律。比如说，这个阶段的语文课上，孩子们通过学习Phonics（自然拼读法）和 Dolch sight words（高频词），将拼读规律内化成一种习惯，能达到见词能读，摆脱了记单词的痛苦。再结合阅读技巧，孩子可进行无障碍的阅读，成为了一个初级阅读者。 这一阶段，孩子们认识到数字在生活中是无处不在的。就拿“数感”的培养来说吧，可以用数字1表示任何物品：1只闹钟，1只小狗，1块蛋糕等。学科思维的锻炼在数学上体现最为明显，数数不再是枯燥的事，可以用英文进行两个两个跳数，五个五个跳数。通过观察数字在数轴上的相应位置，用英文思考和表述数字之间的关系，学会了排序，为日后用英语思维解决问题奠定了基础。 科学课上，孩子们通过感知基本的自然现象，了解日常生活常识和技能。如：学习春夏秋冬，孩子们不只是学Spring、Summer等单词，而是跟随生动的课件，去感知不同季节树叶的颜色变化、湖泊里水的变化，按照其特征进行观察、分类、推理，为孩子初步了解世界，成为社会人打下基础。 在获取学科知识，初步养成学科思维的同时，孩子们能力也有了提升，可以初步感知小项目和小团队的概念，在与大家合作的过程中，对自己在团队中的任务 (通常是被分配的)有一定认识，学会尊重和帮助别的小朋友，共同完成任务。比如说：小组成员一起画海豚，但只有一支蓝画笔，孩子们会轮流使用，或到别的小组借用。按照时间顺序，共同完成任务后，借助图画作简单的演讲演示。

“幼儿园从来不会教拼写认单词和浅显的数学，这些真正的知识”都不教。但是幼儿园教学最注重的是关于社会秩序的教育。“艾薇告诉我，她从幼儿园里学到的最重要的一点是，在别人讲话的时候绝对不能随意插话。如果不举手或者不示意就插话了，就会被看作是很无礼的行为。老师会不厌其烦地循环地强调这个道理。这几乎贯穿了整个幼儿园的生活。”　　“美国的幼儿园还强调一些于细节处的基本生活礼节。比如打喷嚏的时候要用手或者肘部遮挡。排队的时候要排队不能插队。所以现在我的小孩一看到别人插队就想跳出来“帮助”别人排队。插队这件事情对于他，已经变成他无法容忍的事情之一。”“幼儿园会传递一些价值观。比如说对残疾小朋友或者需要特殊教育的小朋友不能嘲笑，而是要理解帮助和尊重。不尊重弱势群体会被看做是非常卑微，不值得尊重的行为

我只想在这里举个例子，“我的孩子有一次和另一个男孩子打架，回到家里非常不愉快。我的儿子气呼呼地告诉了我，我觉得有必要和老师交谈一下。第二天我去找了老师，老师笑着说，老师和家长都不要参与孩子们的冲突，而是告诉孩子，这是你的朋友，你自己处理和他的关系。如果你还想和他玩，你自己去找他沟通。后来果然是孩子之间自己解决的冲突。这个时候，老师刻意培养的是孩子的沟通能力。”这并不意味着家长对学校生活的参与度减少。相反，幼儿园显得更加开放。家长对学生活动的参与度非常高。“在一些学校的日程里，老师教孩子们认识防火队员、护士、警察等生活中的角色。而家长如果是其中一些职业的，就会请到幼儿园里去讲课。”而更是有很多家长当志愿者，到课堂上给孩子们讲故事。

如果说国内更爱乖孩子，在美国老师会特别担心“内向的孩子”。“我的大儿子特别害羞，在幼儿园时不太爱和其他孩子讲话。我的老师告诉我，孩子需要培养和他人沟通的能力。要鼓励他多发言多讲话。”
“老师也说过我的女儿过于内向，所以在一些场合会特别给她安排一些角色。比如说，演小话剧的时候特意让她当主演，培养自信。排队领食品的时候，老师鼓励让女儿站在第一个。在读小画书的时候，安排她给其他同学讲解。主要是为了克服她性格内向的问题。”

相比国内喜欢评选突出个人，奖励小红花的历史，美国的幼儿园更重视个人对团体的贡献。比如幼儿之间的相互帮助，集体排演小话剧。而学校会帮助安排家庭之间的”玩伴日”活动，就是让小朋友相互到家里去玩。让孩子们在玩耍和交流中提高情商。这个在当下的中国应该更缺少，每个家庭的孩子比较少

美国的幼儿园教育几乎不传授任何数学语文等知识，而是更多传递给孩子的是如何遵守社会秩序等基本礼貌和价值观！

当初担心儿子不到 2 岁幼儿园不收，没想到美国幼儿园满 3 个月就可入托，最大的孩子是5岁，再大点就可以进入美国义务教育的年龄了。

幼儿园的工作时间是从早上 7:00～下午 7:00，整整 12 个小时，这可以最大程度上的方便那些工作繁忙、时间不固定的家长。而且，针对本身也是学生的家长，可以根据课程表上课时间，同期把孩子放入幼儿园，极大的方便了「妈妈学生」。宽松的入园时间对应的是严格的放学时间。你来得晚没关系，可是接孩子的时间，必须遵守。如果迟到，前 5 分钟交付 20 美金，之后超过一分钟交一美元，月底结算。因为他们认为劳动必须得到报酬，老师下不了班，就得多劳动，你就得支付这笔劳动。当然偶尔迟到几分钟，也没有那么斤斤计较。

幼儿园提供餐食，但对于大一点的孩子，饭端上来后都是孩子们自己吃，老师不喂，不吃的话也不逼迫。

午睡时间可以在床上翻来覆去滚，但不允许说话，也不允许爬起来。我家儿子经常能睡上 3 个多小时，老师说他是个睡觉高手，别人怎么玩怎么叫他都不醒。一旁的我可是很着急，「老师咋不叫他醒来呢？」园长说，「我们没有权利把他从睡眠中叫醒。」老师认为，不论吃饭还是睡觉，都应该由着孩子的本性发展。

幼儿教师的主要工作就是让孩子在幼儿园里玩得开心，培养孩子独立的人格，帮助他们更好地与同龄人建立伙伴关系

对于不听话或调皮捣蛋的小孩，老师是既不能打也不能骂的，因为在美国这是违法的。一旦被举报，老师马上会被停职，接着是调查和起诉，轻则罚款，重则进监狱。

遇到不听话的孩子，老师一般会让他们坐禁闭（time-out），是一种 「计时隔离」的惩罚方式。让他自己一个人坐在一个小高凳子上，按年龄时间乘以 2 来处罚，譬如 2 岁的孩子坐 4 分钟，3 岁的孩子坐 6 分钟。

你别小看这几分钟，美国提倡个性自由，这短短的几分钟没有自由，对孩子的震撼已经够大了。老师这一招「计时隔离」对孩子，非常有威慑力的。

学校内部的设置也非常细致安全，幼儿园里的门锁、抽屉、壁橱、冰箱等都有包上保险套，孩子轻易打不开；家具一般选用儿童专用的，尖角处都套上橡胶缓冲垫；而电源则堵上塑料套；室内玩耍区和室外游乐场都按年龄选择合适的设施，垫上软垫。

暑假，寒假，美国一些公立的图书馆为孩子们安排了一系列接触自然科学的手工活动

寒假到了，美国一些公立的图书馆为孩子们安排了一系列接触自然科学的手工活动

在美国的幼儿园里，孩子们就需要面对健康的食物、节约用水、环境保护、安全行为等基本的选择。很多的机构都会举行一些公益活动，目的是强化孩子的生活观念。比如，参观了俄亥俄州马西隆博物馆“脆弱的水域”摄影展，一进门便有针对孩子的活动。工作人员通过1升、20毫升和5毫升等3个量杯，直观地为小朋友展示，地球水资源仅有2.8%的淡水可饮用。最后还启发式地提问：“我们应该如何节约用水呢？”